Kampus iqliminizi necə qiymətləndirmək olar: fakültəni həyatda və firavanlığa aparan agentlər üçün bir vasitə

Debra Guckenheimer və Sarah Fenstermaker tərəfindən

Michał Parzuchowski'nin Unsplash'daki şəkli

Fakültə dəyişikliyi edən aktyorlar, qurumların müxtəliflik, bərabərlik və kampusa daxil olma səylərini dəstəkləmə və mübarizə aparmaq yolunu idarə etməlidirlər. Vaxtlarının bir hissəsini institusional dəyişikliyə həsr edən kiçik fakültələr, dəstəklənməyən yaşlı həmkarlarına qarşı həssasdır və rəqabət edən akademik və vətəndaş gözləntiləri arasında qala bilərlər.

Ölkə daxilində doqquz kollec və universitet şəhərciyində fəaliyyət göstərən fakültələr arasında apardığımız sorğu, habelə müxtəliflik bərabərliyi və kampuslarına daxil olmaq üzrə işləyən fakültə dəyişikliyi nümayəndələri ilə 35 müsahibə, axtarmağa dəyər beş iqlim siqnalını ortaya qoydu. Bu siqnallar kampus iqliminin müxtəlifliyi və bərabərliyi təşviq etdiyini göstərir. Kampus iqlimi kollegial mədəniyyətlərdən, maliyyələşdirmə gözləntilərindən, tədrisə və araşdırmaya münasibətdən, kampus idmanının mərkəziliyinə qədər hər şeyi təsvir edən kompleks bir termindir! Beləliklə, kampus iqlimi tipinin göstəricilərini və ya "siqnallarını" təqdim etmək, kampusların hamı üçün həqiqətən necə qonaq ola biləcəyini başa düşməyimiz üçün vacibdir.

Aşağıda beş kateqoriyanın hər biri üçün bəzi mülahizələr verilmişdir. Bu istəklərə verilən cavablar, kampusunuzun fakültələrin müxtəliflik, bərabərlik və daxilolma səylərini nə qədər dəstəklədiyini göstərir.

Kateqoriya 1: Mülkiyyət və Təqdimat Kriteriyaları: Fakültələrin müxtəlifliyi, bərabərliyi və daxil olma səviyyəsini artırmaq səylərini ən yaxşı dəstəkləyən kolleclər və universitetlər, bu işi səlahiyyət və yüksəliş qərarları qəbul edərkən rəsmi olaraq nəzərə alacaqlar.

Bölmə 2: İdarəçilər: Yalnız əsas administratorların müxtəliflik, bərabərlik və daxilolma barədə dediklərinə baxmayın. Hərəkətlər sözlərdən daha yüksək danışır. Kampusda kim müxtəliflik, bərabərlik və daxilolma üzərində işləyir və nə qədər gücə malikdirlər? Sizə hörmətlə müraciət edirlər? Neçə resurs ayrılır? Kampusdakı fakültə dəyişikliyini müdafiə edən digər işçilərə inzibatçılar necə davranırlar?

Bölmə 3: Departamentiniz: Bölmənin dəstəyi vəzifədə və vəzifədə yüksəldilməsində kritik ola bilər. Bununla birlikdə, dərin və mənalı dəyişikliklər üçün çoxsaylı maneələri aşaraq tükənməkdən çəkinmək də vacibdir. Həmkarlarınız arasında başqa dəyişiklik agentləri varmı? Dəyişiklik agentləri işə götürülür və vəzifəyə gətirilirmi? Həmkarlarınız və şöbə müdiri müxtəliflik, bərabərlik və daxilolma mövzusundadır?

Kateqoriya 4: Mentorlar: Ən çox dəstək verən qurumlardan bəziləri dəyişiklik etmək istəyən fakültələri mentorlarla əlaqələndirmək üçün rəsmi proqramlar təklif edirlər. Digərlərində daha kiçik fakültələrə xidmət etməyə hazır və maraqlı olan böyük müəllim heyəti kimi xidmət göstərən köklü dəyişiklik agentləri var. Mentorlar dəyişiklik səylərini akademik müvəffəqiyyətinizlə tarazlaşdırmağa və səylərinizi daha təsirli etmək üçün strategiyalar hazırlamağa kömək edəcəkdir.

Bölmə 5: Xarici güclü təsirlər: Kolleclər və universitetlər daha çox müxtəlifliyə, ədalətə və daxil olma səylərini dayandırmaq üçün artan təzyiq altındadır. Nümunə olaraq Kaliforniyadakı Prop 209-u götürək. Məhkəmələr, yarışların qəbul edilməsinə diqqət yetirmək hüququnu tələb edirlər. ABŞ rəhbərliyi kollec və universitetlərin marginal tələbələri qəbul etməməsi və qoruması üçün fəal şəkildə işləyir. Maraqlı tərəflər bacarıqlarını dəyişdirən fərdi işçiləri hədəf ala bilər və bəzən bu qruplara yüksək performanslı məzunlar da daxildir. Bütün bunlar yuxarıda təsvir olunan digər kateqoriyalara təsir göstərə bilər və müəssisənizin müxtəliflik, bərabərlik və daxilolma baxımından dərin və mənalı dəyişikliklər etmək qabiliyyətini dəyişdirə bilər. Fakültələrin yüksək səviyyəli idarəçiləri təkcə fakültə dəyişikliyi üçün agentləri qorumaqla deyil, həm də qurumu müxtəliflik, bərabərlik və daxilolma tərəfdarı kimi təmsil etmələrini təşviq etmələri vacibdir.

Bacarıqlarını dəyişdirən işçilər tükənməkdən əziyyət çəkirlər. Bununla birlikdə, işlərini uzun müddət davam etdirmələrinin bəzi yolları:

1. Dəyişikliyin uzun müddət ala biləcəyini və geriləmələrin ola biləcəyini hiss edirsiniz. Roma necə deyərlər.

2. Səyləri dayananda dəyişiklik etmək üçün yeni yollar tapırlar.

3. Digər şöbələrdə, peşə assosiasiyalarında və həmkarlarını səylərinə cəlb edərək əlavə dəstək tapa bilərlər.

4. Strategiyalar hazırlamaq üçün müntəzəm olaraq görüşən və yanaşmalarında və baxışlarında çevik qalan digər fakültələr tərəfindən dəstəklənəcəksiniz.

Araşdırdığımız bütün qurumlarda müxtəliflik, bərabərlik və daxilolma yolunu dəstəkləyən və meydan oxuyan rəqib qüvvələr var idi. Yuxarıda göstərilən amillər (rəhbərlik, həmkarlar və s.) Dəyişdikcə iqlim vaxt keçdikcə dəyişir. Dəyişdirmə agentləri ən həssasdırlar və müxtəliflik, bərabərlik və vaxt keçdikcə kampusa daxil olma ilə məşğul olmaq təşviqin olmaması və real dəyişiklik üçün bir çox maneə olduğu üçün çətindir. Araşdırmamız göstərdi ki, fakültə dəyişikliyi agentləri rol oynayır.

Bu tövsiyələrin arxasındakı araşdırma haqqında daha ətraflı məlumat üçün aşağıdakıları ziyarət edin:

Castro, Joseph, Sarah Fenstermaker, John Mohr və Debra Guckenheimer. 2009. "Müxtəliflikdə Fakültənin Liderliyi üçün İnstitusional Bağlamlar: Bir UC Santa Barbara Case Study." 209–230 Ali Təhsildə Müxtəliflik: Fakültə rəhbərləri çətinliklər və strategiyaları paylaşırlar. Ed. W. Brown-Glaude. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press.

Guckenheimer, Debra. 2009. İnsider Aktivliyi: Fakültə institusional dəyişikliyin asanlaşdırıcısıdır. Doktora Tezliyi, Kaliforniya Universiteti Santa Barbara.

Bir seriyanın bir hissəsi olaraq, universitetin fakültələri dəyişiklik agentidir.

Sarah Fenstermaker, Santa Barbara'daki Kaliforniya Universitetinin (UCSB) Sosiologiya professorudur. Michigan Universitetində Qadınlar və Cinsiyyət Araşdırmaları İnstitutunun və UCSB-də Sosial, Davranış və İqtisadi Araşdırmalar İnstitutunun direktoru idi.

Debra Guckenheimer, East Bay-dəki Kaliforniya Dövlət Universitetinin müəllimidir. Müxtəliflik və daxilolma üzrə mütəxəssis, dissertasiya təlimatçısı və müəllif. Eyni zamanda Milli İnstitusional Müxtəliflik Mərkəzinin Müxtəliflik Alimləri Şəbəkəsinin üzvüdür.